Допомога армії

Я розумію, що допомога армії ніяк не пов'язана з інтеграцією знань... Але, окрім навчати, школа повинна і виховувати. І в першу чергу - патріотизм та відданість Батьківщині. Вчителі та учні нашої школи беруть активну участь у допомозі армії: збирають одяг, ліки тощо. А я та декілька моїх колег в'яжемо рукавички та шкарпетки. 

Використання скриншотів при роботі на комп’ютері

З власного досвіду або як я з ними познайомилася…

Що існує моментальний знімок екрану я чула давно, але ніяк не могла зрозуміти, як це робиться. Допоміг мені в цьому, як не дивно, анекдот.

Білявка запитує у приятеля:

-          Як зробити скриншоти?

На що приятель відповідає:

-          Є два шляхи – довгий і короткий. Для довгого: береш фотокамеру, триногу для неї, виставляєш цю конструкцію навпроти монітору, примірюєшся, ще раз виставляєш – і клацаєш. Короткий – натискаєш на клавішу PrintScreen і вставляєш зображення в графічний редактор.

Блондинка пішла за фотокамерою.

А я уточнила, який на нашому комп’ютері графічний редактор…

Інтегрований урок з основ цивільного захисту та хімії

Тема: Вражаючі фактори ядерної зброї. Характеристика осередку ядерного ураження.

Мета: Повторити знання учнів про радіоактивність та перетворення елементів. Вивчити основні поняття і характеристики вражаючих факторів ядерної зброї.

Обладнання: періодична система хімічних елементів, таблиці «Період напіврозпаду деяких радіоактивних елементів» (табл. 1), «Засоби зменшення впливу радіації на організм людини» (табл. 2), роздатковий матеріал.

Інтегрований урок основи цивільного захисту та хімія

Тема: Хімічна зброя та засоби її застосування. Бойові токсичні хімічні речовини, їх характеристика та вплив на організм людини

Мета: розглянути, які хімічні речовини використовуються як бойові отруйні речовини, пояснити їх вплив на організм людини через фізико-хімічні властивості; розглянути способи застосування хімічної зброї.

Обладнання та матеріали: періодична система хімічних елементів, плакат «Хімічна зброя» (фото 1); схема «Класифікація отруйних речовин» (схема 1);таблиця «Ознаки отруєння отруйними речовинами» (таблиця 1); роздавальний матеріал (1 та 2); маркери.

Підготовча робота: за тиждень до уроку учні отримали завдання, використовуючи матеріал підручників з хімії за 8-10 класи та додаткової літератури, скласти перелік небезпечних речовин та їх фізико-хімічні характеристики.

Анкетування

ПОМИЛКИ ПОЧАТКІВЦІВ В ІНТЕРНЕТІ

Всім привіт! Сьогодні я розповім Вам про типові помилки початківців в мережі інтернет, не буду перераховувати, а просто напишу у вигляді статті, я думаю Вам сподобається.